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融合教育视阈下的障碍者观研究
融合教育视阈下的障碍者观研究
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中文摘要：
本文通过分析中国人民障碍者观的转变,指出当今发展融合教育的困难,通过借鉴发达国家经验探讨如何具体改变人们的障碍者观以发展融合教育.
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作者：
刘旭
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作者单位：
重庆师范大学特殊教育系
关键词：
融合教育
障碍者观
发展
改变
出版年：
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
(3)
参考文献量
4
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