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中职校微课教学与课堂教学的相互关系初探

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由于中职校学生的整体素质、 课程特点,社会对中职校学生的期望值高,以及课堂教学的局限性等,导致教育教学效果不理想.微课的运用能够突破时间和空间的限制,突破课堂教学的局限性,让优生能够深度学习、 差生能够完成学习任务.随着微课资源的不断丰富、 MOOC平台的不断完善,微课教学与课堂教学的关系必将逐渐和谐、 相互促进,提升我们的教育教学效益.

江新顺

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江苏省高淳中等专业学校

中职校 微课 课堂 教学 关系 被探

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(3)
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