亚太教育2016，Issue(3) ：156.

中职校微课教学与课堂教学的相互关系初探

江新顺
亚太教育2016，Issue(3) ：156.
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中职校微课教学与课堂教学的相互关系初探

江新顺1
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作者信息

  • 1. 江苏省高淳中等专业学校
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摘要

由于中职校学生的整体素质、 课程特点,社会对中职校学生的期望值高,以及课堂教学的局限性等,导致教育教学效果不理想.微课的运用能够突破时间和空间的限制,突破课堂教学的局限性,让优生能够深度学习、 差生能够完成学习任务.随着微课资源的不断丰富、 MOOC平台的不断完善,微课教学与课堂教学的关系必将逐渐和谐、 相互促进,提升我们的教育教学效益.

关键词

中职校/微课/课堂/教学/关系/被探

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
被引量3
参考文献量1
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