亚太教育2016，Issue(3) ：184-185.

微课对促进教师专业发展的探究与启示

邬培
亚太教育2016，Issue(3) ：184-185.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

微课对促进教师专业发展的探究与启示

邬培1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州大学明德学院
  • 折叠

摘要

近年来,微课已成为教育教学领域研究的热门话题,成为了新的一种教学资源建设形式.本文简要阐述了微课的基本概念与发展过程,在中小学和高校举办微课教学比赛的基础上,对微课的建设应用进行了梳理与研究,提出了微课对促进教师专业发展的启示.

关键词

微课/教师专业发展

引用本文复制引用

出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
被引量5
参考文献量7
段落导航相关论文