摘要
校本教材是实现课程目标的重要媒介,校本教材建设是专业内涵建设的重要内容.目前校本教材开发主要存在开发主体单一化、 内容非体系化、 资源单维化以及管理非常态化等问题.针对上述问题,今后高职院校校本教材开发建设思考需要从开发主体的多元化、教材学习内容的体系化、 资源的多维化以及开发管理的常态化等方面进行思考,建设符合人才培养模式创新需要的具有本校特色的新型教材.
基金项目
江苏开放大学 江苏城市职业学院"十二五" 2013年度规划课题(13SEW-Q-059)
2012年度高校"青蓝工程" 培养对象项目()
NETL
NSTL
维普
万方数据