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从学习动机理论看大学生学习问题

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近年来,中国高等教育已经进入大众化阶段,在大学生数量增加的同时,高等教育质量也在逐渐下降,大学生厌学现象也日益严峻,部分学生缺乏学习动机.本文将从强化论,驱力论,认知失调论,需要层次说,成就动机理论,期望价值理论等理论出发,结合当前大学生学习动机的现状加以分析,对学风建设、 提高教育质量都具有相当重要的意义.

欧阳杨帆

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湖南师范大学

大学生 学习动机 学习心理

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(3)
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