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小学数学课堂教学的现实性研究

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在小学数学教学活动实施的过程中,现实化教学越采越受到重视.小学数学教师加强现实性,可以促使学生掌握的知识内容与实际生活联系的更为紧密,推动教学活动的实施,充分调动学生学习数学的积极性与主动性.本文就小学数学课堂教学的现实性进行简单分析.

刘建恩

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正定镇西洋小学

小学数学 课堂教学 现实性

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(4)
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