亚太教育2016，Issue(4) ：39-40.

数学游戏融入小学课堂的设计与教学

苏荣亚
亚太教育2016，Issue(4) ：39-40.
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数学游戏融入小学课堂的设计与教学

苏荣亚1
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作者信息

  • 1. 西南大学教育学部
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摘要

数学游戏具有重要的教育意义,它比传统的讲授式在数学思想、数学方法的培养上更具优势,能够有效促进学生数学素养的提升.但在运用数学游戏教学时容易出现"教游难融"的局面.为了使数学游戏更好的融入课堂,本文从数学游戏选择、游戏背景加工、游戏规则加工、游戏策略提炼几方面,探索归纳了数学游戏引入课堂的基本思路.

关键词

数学游戏/小学数学/教学设计

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
被引量15
参考文献量2
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