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课程改革对提高初中历史教学地位的有利因素研究

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历史是一门对今天之前的人类活动进行研究的有关学科，当今的社会是历史发展的延续，而社会的进步方向与历史经验的总结是不可分割的。随着时代的进步发展，对于学生在综合素质方面的具体要求也越来越高，而学生自身所具备的文化素养与历史传统更是引起了教育界的重点关注。初中历史的有关教学作为学生认识历史并接受历史的起始点，因此，其教学地位必须要得到足够的重视。

蒲惠

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四川省南充市嘉陵一中

课程改革 初中历史 有利因素

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(4)
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