元认知策略在英语阅读教学中问题设计的应用探究

李秀艳 ¹高梦颖¹

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作者信息

1. 杭州师范大学
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摘要

阅读是英语学习中的基本技能,提高阅读理解能力是英语教学的核心.在此过程中,元认知策略的调节与监控起着极其重要的作用.在阅读教学中,英语教师往往困惑该采用何种行之有效的手段和策略提高学生的元认知意识并从而提高学生阅读能力.本文对元认知策略在英语阅读教学过程中的使用方式进行了总结和探索,为教师在不同阅读环节中的提问方式提供了切实可行的建议.

关键词

元认知/元认知策略/英语阅读/课堂提问

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出版年

2016

亚太教育

ISSN：

被引量1

参考文献量6

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