浅谈合理化语码理论对英语教学的启迪

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中文摘要：如何有效果地教导学生学习外语,是每一位外语教师致力追求的.如何有效的学习一门新的语言,也是每一位学生所企求的.社会学家Karl Maton通过继承与发展Bernstein的语码理论和知识结构理论,创立了"合理化语码理论".合理化语码理论的建立剖析了语言教学的本质.学习过程就是"解包"——"重新打包"的过程抑或是由具体变为抽象的过程.借由语义引力和语义密度的交替波动,产生了语义波.而对语义波的灵活运用有助于师生双方了解语篇语义发展的规律.

作者：

高梦颖、李秀艳

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作者单位：

杭州师范大学

关键词：

合理化语码理论语义波第二外语教学

出版年：

2016

亚太教育

ISSN：

年,卷(期)：2016.(4)

参考文献量1