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传承少数民族优秀传统文化与民族地区学校课程改革途径的思考

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本文运用文献资料法、逻辑分析法,正确认识少数民族优秀传统文化传承的价值和意义,结合多元文化的教育理念,合理开发和利用民族文化资源,加大少数民族优秀传统文化的传承力度,加快民族地区教育课程改革的进程.

孔志芳、孔璐

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少数民族 文化传承 多元文化 校本课程

2016

亚太教育

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ISSN：
年,卷(期)：2016.(4)
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