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大学生人际关系的内隐态度研究

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目的:探索大学生对父母、老师、同学三类人际关系的内隐态度。方法:采用GNAT研究范式，98名被试完成实验。结果:大学生对父母、老师、同学持有积极地内隐态度，效应值为0。34~0。52;男大学生对父母、老师、同学的内隐态度积极程度不显著，效应值为0。01~0。16;女大学生具有积极地父母、老师、同学内隐态度，效应值为d=0。52~0。87;女大学生对三类人际关系的内隐态度积极程度显著高于男大学生，效应值为0。22~0。54。结论:大学生具有积极地父母、老师、同学内隐态度且性别差异显著。

张立营

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浙江大学教育学院高等教育研究所

大学生 人际关系 内隐态度 GNAT

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(5)
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