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能力本位的中职校本教材评价指标体系的初探

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中职校本教材建设是课程体系改革的重要内容，校本教材是教师指导学生学习的重要工具之一，确定中职校本教材质量评价标准，对提高校本教材质量，丰富教学资源具有很大的意义。本研究结合我校校本教材建设及评价，从教材评价的意义、评价原则及校本教材的内容、使用、形式、校本性等方面的评价进行了阐述。

朱艳平、范国正、曾卓、曾芍、刘霞、邹妮娜

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湖南娄底市卫生学校

能力本位 中职 校本教材

2014年湖南省"十二五"教育科学规划重点课题

XJK014AZXX006

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(5)
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