亚太教育2016，Issue(5) ：151.

数形结合成伴侣相互吸取新活力

冉梦君
亚太教育2016，Issue(5) ：151.
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数形结合成伴侣相互吸取新活力

冉梦君1
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作者信息

  • 1. 重庆市奉节中学
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摘要

本文抓住数与形两者之间的辩证关系,从"以数辅形"、"以形助数"两个方面,例谈在教学中如何培养学生的数形结合思想,让学生切实体会到数形结合思想在数学解题中的地位和作用,进而使学生能够真正理解和掌握数形结合这种解题方法.

关键词

数形结合/以数辅形/以形助数

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
被引量2
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