国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
合作学习在教师教育必修课中的使用策略研究
合作学习在教师教育必修课中的使用策略研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
教师教育必修课是师范生掌握教育教学技能的必经途径,而合作学习可以有效的提高其教学效果.在教师教育必修课中,合作学习的使用策略有:营造恰当的学习环境、创设充裕的"留白"环境、组建结构合理的合作小组、建构明确的职责分工、确定有责任感的组长、精选合适的合作性学习主题、确定规范的教师行为、建构完善的合作学习评价策略.而唯有对合作学习的深入反思才能够更有效的发挥合作学习的效果.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
苏姗姗
展开 >
作者单位：
重庆师范大学教育科学学院
关键词：
合作学习
教师教育
策略
基金：
重庆师范大学校级高等教育教学改革课题
项目编号：
出版年：
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
(5)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
维普
