亚太教育2016，Issue(5) ：215,214.

合作学习在教师教育必修课中的使用策略研究

苏姗姗
亚太教育2016，Issue(5) ：215,214.
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合作学习在教师教育必修课中的使用策略研究

苏姗姗1
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作者信息

  • 1. 重庆师范大学教育科学学院
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摘要

教师教育必修课是师范生掌握教育教学技能的必经途径,而合作学习可以有效的提高其教学效果.在教师教育必修课中,合作学习的使用策略有:营造恰当的学习环境、创设充裕的"留白"环境、组建结构合理的合作小组、建构明确的职责分工、确定有责任感的组长、精选合适的合作性学习主题、确定规范的教师行为、建构完善的合作学习评价策略.而唯有对合作学习的深入反思才能够更有效的发挥合作学习的效果.

关键词

合作学习/教师教育/策略

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基金项目

重庆师范大学校级高等教育教学改革课题()

出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量2
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