亚太教育2016，Issue(5) ：218.

以教师工作室促人才培养质量提升探索

杨春红
亚太教育2016，Issue(5) ：218.
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以教师工作室促人才培养质量提升探索

杨春红1
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作者信息

  • 1. 沈阳市信息工程学校
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摘要

项目教学已经在中职学校广泛推行,但大多数学校仍然停留在模拟项目上,教师在教学中似是而非,很多项目教学仅仅是名称而已,而真正教学仍然不能脱离传统模式,本文将通过教师工作室的组建,将企业真实项目引入校园,探索真正的项目教学模式,促进人才培养.

关键词

工作室人/才培养

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
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