摘要
教育类课程是小学教育中的绝大部分教育内容,但是在现阶段中,课程中存在很多的问题,需要采取相应的对策才能推进教育水平的提升.其中最主要的问题是三个方面的.第一方面,课程教学中,教学方式过于单一,多以课堂上的理论教学为主,不利于学生的吸收.第二方面,教育课程中的理论性过强,缺乏实践机会,致使学习的知识难以融会贯通.第三方面,课程中存在过稿的壁垒,学科之间联系薄弱,不仅如此,课程内容缺乏新意.因此,在教育类的课程改革中,应该根据现实情况调整其结构,优化配置;还应该积极创新,在原有的基础上创造更具有意义的内容;强化教学方式的更新,以多样化的教学方式增强教学效果.
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