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高中数学学习中的障碍分析——以全国2卷的数学卷为例

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数学是研究数量、 结构、 变化、 空间以及信息等概念的一门学科.在数字化得到极大发展的今天,高中数学学习也越来越引起人们的重视.本文在分析高中数学课程标准以及高中生对数学学科学习态度的基础上,结合具体案例,分析高中生数学学习障碍的现象,阐释高中生数学学习障碍形成的原因,并针对这些问题,提出自己的思考.

王禹乔

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辽河油田第一高级中学高三2班

高中 数学 障碍

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(6)
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