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高职学前教育乐理教学理念存在误区及解决对策

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《乐理》 是学前教育专业音乐理论基础课.传统乐理教学存在着诸多误区.本文仅从教学理念层面展开讨论,试图探寻适合乐理教学改革的新思路、 新见解,以促进本课程的建设与发展.

陈非、张玮

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潍坊工程职业学院学前教育学院

乐理 教学理念

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(6)
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