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游戏精神在幼儿园课程中的实现路径

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游戏以自由、 开放创新的方式吸引着儿童积极主动地参与到幼儿园的教学活动中， 促进幼儿与幼儿园教育教学活动的紧密结合。 游戏在幼儿园课程中的实施路径主要有提供充足、 丰富、 多样化的游戏材料， 给予幼儿充分的游戏时间以及创设良好的室友互动的教学体系， 从而更好的促进幼儿健康和谐发展。

保利军

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重庆师范大学教育科学学院

游戏 游戏精神 幼儿园课程

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(7)
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