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课堂教学也要常变常新——北师大版三年级上册数学 《丰收了》 教学案例
课堂教学也要常变常新——北师大版三年级上册数学 《丰收了》 教学案例
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中文摘要：
在教学中， 引导学生主动建构知识是新课标的重要理念， 是变被动学习为主动学习的有效途径。 我们要敢于跳出教材， 辨证地使用教材， 以不断更新， 变换多样的场景与形式， 让学生参与知识探索、 发现与形成的全过程， 建构属于自己的认知体系。
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作者：
邓南亚
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作者单位：
湖北省宜昌市五峰土家族自治县实验小学
关键词：
重组
更新
思维
建构
出版年：
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
(7)
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