亚太教育2016，Issue(7) ：34.

从教学理念分析高中生物学科知识性质

姚芳儒 马俊丽 史立平
亚太教育2016，Issue(7) ：34.
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从教学理念分析高中生物学科知识性质

姚芳儒 1马俊丽 1史立平1
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作者信息

  • 1. 沈阳师范大学教师专业发展学院
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摘要

本文从课程标准提出的四大教学理念, 即面向全体学生、 倡导探究性学习、 提高生物科学素养、 注重与现实生活的联系的角度, 采用概念剖析、 文献综述和实例证明的方法对生物学科的知识内容性质进行了分析, 论证得出中学生物学科知识具备生命性、 科学性、实验性和先进性的性质.

关键词

生物学科/科学知识/人文情感

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
被引量1
参考文献量6
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