多元演示教学法的应用与思考

冯婧¹

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作者信息

1. 四川师范大学
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摘要

在新课程改革不断深入的同时, 趣味教学法受到了前所未有的关注, 美术课堂中演示法是最多被用来进行趣味教学的, 它有效的激发了学生的学习兴趣, 或多或少提升了学生的学习效果, 但与此同时, 沉浸在趣味教学法中的教师们过分追求趣味性却有点舍本逐末. 本研究通过对一堂美术课中演示法的不当运用展开思考, 就演示教学法的多元化运用促进美术课堂发展发表自己的一些看法.

关键词

演示教学法/多元/美术课堂/任务驱动

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出版年

2016

亚太教育

ISSN：

被引量1

参考文献量2

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