农村留守初中生学业情绪与亲子沟通

陈丹阳 ¹陈美芬¹

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作者信息

1. 温州大学教师教育学院
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摘要

鉴于当前关于学业情绪的研究主要集中在常态学生群体, 对于农村留守学生这一特殊群体缺乏应有的关注, 本研究以农村留守初中生为主要研究对象, 了解农村留守初中生当前学业情绪状况, 并探究亲子沟通对农村留守初中生学业情绪的影响. 结果显示: 农村留守学生与农村常态学生在学业情绪上无显著差异; 亲子沟通与积极学业情绪呈显著正相关, 与消极学业情绪呈显著负相关; 留守学生与父亲的沟通状况能很好的预测其学业情绪.

关键词

农村留守初中生/学业情绪/亲子沟通

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基金项目

温州大学研究生创新基金研究项目(3162014010)

出版年

2016

亚太教育

ISSN：

被引量3

参考文献量2

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