高等职业教育的课堂教学改革和创新是新形势下的新要求，探索新的课堂教学管理模式以提高课堂效率是不断提高高职教学质量的保证。课堂教学的时间是有限的，如何高效的利用有限的时间使得课堂的教学效果达到最大化，是每一位教师都在思考的问题。笔者基于日系企业的精细化管理思想，在教学过程中先后提出了两种课堂精细化管理模式，使得师生的教学效率达到了最大化，学生对于实施了精细化管理的课堂的欢迎度也在不断攀升。然而在实践中不难发现新的课堂教学管理模式也需要法宝来保驾护航，那就是要在教学过程中不断加入新的“刺激”，以保持学生们对课堂的参与热度。
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