亚太教育2016，Issue(8) ：161-161.

归纳意识在中学数学教学中的运用研究

林姗
亚太教育2016，Issue(8) ：161-161.
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归纳意识在中学数学教学中的运用研究

林姗1
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作者信息

  • 1. 广西师范学院
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摘要

随着教学改革的不断深化，对中学数学教学也提出更高的要求。然而从现行中学数学教学现状看，因教师采用的教学方法不当，加上学生学习兴趣的缺失，很容易使学生学习兴趣受到影响，制约教学质量的进一步提高。这就要求引入相应的教学方法，使学生在数学解题过程中更加便利，通过实践研究发现，具备较强归纳意识的学生能够快速掌握数学知识。对此，本文将对归纳意识的教学价值、中学数学教学中归纳意识的具体运用进行探析。

关键词

中学数学/归纳意识/运用

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量4
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