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数字技术环境下“多元互动”式大学英语教学模式

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随着以网络与计算机为特征的数字技术迅猛发展，大学英语教学模式也随之发生了改变，“多元互动”教学的重要性日益凸显，在这种教学模式中，学生成为自主学习的主体者和信息资源的受益者；教师则成为学生的帮助者、活动的参与者和教学的促进者。

姜宁

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营口理工学院

数字技术 多元互动 自主学习

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(8)
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