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支架教学模式在Mark Twain-Mirror of America课堂中的应用
支架教学模式在Mark Twain-Mirror of America课堂中的应用
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中文摘要:
本文以支架教学法作为理论支撑,在课文Mark Twain–Mirror of America中完成了导入情景,搭建支架,独立学习,协作学习,效果评价五个步骤,完成了对课文的深入解读。
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作者:
张洁
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作者单位:
四川大学锦城学院外国语系
关键词:
支架教学法
Mark
Twain-Mirror
of
America
出版年:
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN:
年,卷(期):
2016.
(8)
参考文献量
4