日语教学中“中国文化失语”现象及对策

周鸣¹

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作者信息

1. 江汉大学外国语学院
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摘要

日语专业学生对中国文化的日语表达存在不同程度的“失语”现象，没有达到对外宣传本民族优秀文化的水平。本文通过对日语专业教学大纲、课程设置、教材等方面的分析表明，教学大纲对中国文化的教学目标及要求缺乏明确的描述；课程设置与课堂教学对中国文化的习得不够重视；教材几乎是日语原版或改编，涉及中国文化内容极少。这是日语教育中“中国文化失语”现象的主要原因。针对上述问题，本研究提出了切实可行的教学建议。

关键词

日语教学/文化失语/中国文化教学

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基金项目

武汉市教育局市属高校教学研究重点项目(2013018)

出版年

2016

亚太教育

ISSN：

被引量3

参考文献量4

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