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对生命化教学特点的探讨思考

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生命化教学是著名教育学学者叶澜提出的，针对教学改革前中小学课堂的死板，缺乏生机和活力，学生像玩偶总被老师牵着走，没有学生该拥有的天真和快乐的普遍现象，她提出了让课堂充满生命的活力的生命化教学的观点。生命化教学具有崇尚自然、真实，提倡教学应具有情景性、独创性，反对提出各种各样的教学模式等特点。本文联系我国目前教育教学实际对生命化教学这三个特点进行了思考和探讨。

王丽、曹静静

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华中师范大学马克思主义学院

生命化教学 生命化教学的特点

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(8)
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