亚太教育2016，Issue(8) ：292-292.

尊重学生，发挥主体，实现课堂灵动、高效

彭正宗
亚太教育2016，Issue(8) ：292-292.
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尊重学生，发挥主体，实现课堂灵动、高效

彭正宗1
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作者信息

  • 1. 中国科学院兰州分院小学
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摘要

提高课堂效率是每个老师的追求，这就要求老师从爱心出发，让每一个孩子都能主动参与学习活动，尊重学生，充分调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，让学生掌握有效的学习方法，多动手实践，让课堂充满灵动，从而实现课堂高效。

关键词

课堂/效率/经验

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量2
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