亚太教育2016，Issue(9) ：7.

试分析学前儿童音乐审美经验的建构

张春晓
亚太教育2016，Issue(9) ：7.
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试分析学前儿童音乐审美经验的建构

张春晓1
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作者信息

  • 1. 长春师范大学
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摘要

学前儿童在音乐方面有着与生俱来的天赋,这主要是因为人从一出生就会对音乐有所感知,人类的音乐性主要充分反映人类的生存本能,从人们对音乐的积累而形成的.正是基于这样的原因,学前儿童在吸收了一定的音乐经验之后就能够自我创建审美观念,不管是对音乐的感知还是知识的积累,学前儿童都是能够主动了解音乐和体验,从而形成审美经验.

关键词

学前儿童/音乐审美经验/建构

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量3
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