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大班幼儿故事复述能力研究——以黔南州机关幼儿园为例

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故事对于幼儿的成长和发展都有着不可缺少的作用。本中主要针对儿童故事的复述能力进行研究，通过研究意义，设定概念，发展目标，设计方案以及预期效果几个方面设计大班幼儿故事复述能力研究模型，同时通过本次的调查研究促进儿童思维与想像力发展，关注儿童个体差异，培养儿童语言表达能力，儿童认知、情感、社会性的多方面发展。

孟星

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黔南民族师范学院教育科学系

复述 故事 语言表达

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(9)
  • 5