亚太教育2016，Issue(9) ：13.

浅谈提高小学数学课堂有效性提问

杨阿荣
亚太教育2016，Issue(9) ：13.
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浅谈提高小学数学课堂有效性提问

杨阿荣1
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作者信息

  • 1. 河南省商丘市第一实验小学
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摘要

"课堂提问"是教师围绕教学内容、重难点设计出的有针对性的问题,是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术,课堂上适时适度、且富于艺术技巧的提问,能发展学生思维,是保证和提高教学质量的有效途径.所以我们旨在通过对小学数学课堂有效性提问的研究,提高教师数学课堂提问水平和艺术,打造高效课堂.

关键词

课堂提问/教学艺术/有效/预设/提高/思维

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基金项目

2015年度河南省基础教育教研项目(JCJYC150414065)

出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
被引量8
参考文献量2
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