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小学阅读教学确定"语用目标"需关注三个角度
小学阅读教学确定"语用目标"需关注三个角度
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中文摘要：
在新课程改革的背景下,小学阅读教学开始注重学生语言运用能力的培养,要求阅读教学确定"语用目标".但就实际情况来看,教师还难以进行"语用目标"的确定,以至于难以进行教学内容的选择.因此,本文从教学、文体和学生这三个角度对小学阅读教学的"语用目标"确定问题展开了探讨,以便为关注这一话题的人们提供参考.
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作者：
吴月容
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作者单位：
福建省福鼎市实验小学
关键词：
小学阅读教学
"语用目标"
关注角度
出版年：
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
(9)
被引量
2
参考文献量
1
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