亚太教育2016，Issue(9) ：27.

小学阅读教学确定"语用目标"需关注三个角度

吴月容
亚太教育2016，Issue(9) ：27.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学阅读教学确定"语用目标"需关注三个角度

吴月容1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省福鼎市实验小学
  • 折叠

摘要

在新课程改革的背景下,小学阅读教学开始注重学生语言运用能力的培养,要求阅读教学确定"语用目标".但就实际情况来看,教师还难以进行"语用目标"的确定,以至于难以进行教学内容的选择.因此,本文从教学、文体和学生这三个角度对小学阅读教学的"语用目标"确定问题展开了探讨,以便为关注这一话题的人们提供参考.

关键词

小学阅读教学/"语用目标"/关注角度

引用本文复制引用

出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
被引量2
参考文献量1
段落导航相关论文