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建构主义指导下的对外汉语教学

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本文以建构主义学习理论为指导,探讨对外汉语教师如何将"最近发展区"、"社会性学习"和"支架式教学"的思想应用到教学实践中,并提出一些建议.文章认为,对外汉语教师应该吸收科学理论,调整教学实践,使教学符合学习者的认知发展规律,才能真正促进汉语教学.

弓耀楠

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天津职业技术师范大学外国语学院

建构主义 对外汉语教师

本论文受2014—2016年度天津职业技术师范大学校级项目

SK14—18

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(9)
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