中国大陆和台湾初中语文教科书助读系统的比较分析——以人教版和翰林版《木兰诗》为例

廖昕¹

扫码查看

作者信息

1. 赣南师范学院
折叠

摘要

助读系统是语文教科书的重要组成部分,对整个语文教学起着举足轻重的作用.助读系统的优劣直接影响到学生学习的兴趣,自主疏通课文并学习课文的能力,反思质疑的能力.由于两岸教科书编写理念与方法的不同,所以在教科书助读系统上也存在不同之处,对两套教科书助读系统进行比较分析,并且比较相同选文的助读系统,可以更加全面客观的认识两套教科书的优缺点,以达到互相借鉴,共同提高中学语文教科书编写水平的目的.

关键词

语文教科书/人教版/翰林版/助读系统

引用本文复制引用

出版年

2016

亚太教育

ISSN：

被引量1

参考文献量5

段落导航