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浅析“学讲型”课堂实施的意义

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“学讲型”课堂重新回归了教育理念,使教师在课堂的地位和立场得到重新界定;使学生成为课堂的中心和主角;使教育方式从“学会’转向‘会学’.实现了课堂高效的教学目的,是构建高效课堂的有效策略之一.

陈银

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江苏省睢宁王集中学

青海师范大学

“学讲型”课堂 自主学习 高效

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(10)
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