解析通识教育的教育功效

张明明¹

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作者信息

1. 四川大学
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摘要

尽管对通识教育依然存在不少质疑,但不可否认的是它在世界一流大学教育方案中里依然占据重要地位,尤其在它的故乡美国,依然受到项尖名校垂青.但这并不能构成把通识教育引入中国大学的真正理由,也有一些高等教育专家把其视为西方“舶来品”,表示不屑一顾,有人揭露通识教育在美国已经穷途末路等,近几年这个话题聚讼不已.本文试图抛开成见,通过分析通识教育内涵中要素对个体成长的学理分析,并结合它在教育实践效果的表现,来解析其教育方面的功效.

关键词

通识教育/教育功能/实践效果

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出版年

2016

亚太教育

ISSN：

参考文献量2

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