亚太教育2016，Issue(11) ：62-63.

情感教育法教学设计与运用的思考--以高职“思想道德修养与法律基础”绪论为例

刘忠珍
亚太教育2016，Issue(11) ：62-63.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

情感教育法教学设计与运用的思考--以高职“思想道德修养与法律基础”绪论为例

刘忠珍1
扫码查看

作者信息

  • 1. 成都农业科技职业学院
  • 折叠

摘要

情感教育法是教育者通过真挚的情感与教育对象进行沟通，在积极引导中激发学生的情绪和情感，使双方产生共鸣，由此来达到教学目的，完成教学任务的一种方法。教师情理并用，通过带情感的讲授、有吸引力的问题、案例引导、讨论、多媒体直观感染等方式激起学生学习的积极性和主动性，把教材的抽象知识转化为高职生自觉的认知和行动。以“思想道德修养与法律基础”绪论课的讲解为例来说明这种方法的重要意义。

关键词

高职/“基础”/情感教育法

引用本文复制引用

基金项目

学校教改课题(JG2015-21)

出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文