亚太教育2016，Issue(11) ：115-116.

感悟式教学模式探究

杨营营
亚太教育2016，Issue(11) ：115-116.
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感悟式教学模式探究

杨营营1
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作者信息

  • 1. 天津师范大学
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摘要

传统的讲授式阅读教学存在着诸多弊端，新课标中提倡感悟式教学。其中心就是要让学生自我感悟文学作品，从中受到感染和熏陶，提高语文素养。在小学语文阅读教学中，如何进行感悟式教学，本文进行了初步探讨。

关键词

小学语文/阅读教学/感悟式教学模式

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
被引量2
参考文献量2
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