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线性代数实验浅谈

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本文阐述了“线性代数”课程体制的不足，对“线性代数”教学的意义进行分析，并对实验化教学体系进行了合理的设计，以提高学生对实际问题的分析和解决能力。

刘轶中

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贵州财经大学数学与统计学院

线性代数 数学实验

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(11)
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