亚太教育2016，Issue(11) ：147-147.

民族院校理科生学习高等数学的障碍及相应策略

琼吉
亚太教育2016，Issue(11) ：147-147.
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民族院校理科生学习高等数学的障碍及相应策略

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作者信息

  • 1. 青海师范大学民族师范学院
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摘要

高等数学是理工科一门重要的理论基础课，民族院校理科学生在学习高等数学过程中都存在一些困难。为此，笔者研究了青海民族院校理科生学习高等数学的障碍及相应策略，旨在对民族院校高等数学教学的顺利进行，有所启示和帮助。

关键词

民族院校/高等数学/障碍/策略

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量1
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