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民族院校理科生学习高等数学的障碍及相应策略

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高等数学是理工科一门重要的理论基础课，民族院校理科学生在学习高等数学过程中都存在一些困难。为此，笔者研究了青海民族院校理科生学习高等数学的障碍及相应策略，旨在对民族院校高等数学教学的顺利进行，有所启示和帮助。

琼吉

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青海师范大学民族师范学院

民族院校 高等数学 障碍 策略

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(11)
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