探析黑龙江少数民族双语教学师资培养研究

朴景慧 ¹金春子 ¹贾敏 ¹迟建伟 ¹秦桂芝 ¹崔洪男¹

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1. 黑龙江民族职业学院
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摘要

少数民族双语教师素质的高低直接决定了少数民族地区双语教育的质量。少数民族双语教师应该具备较强的语言能力，综合性的知识结构，专业技能和专业素质。少数民族双语教师培养是为我国少数民族地区输送高素质教师的重要举措，在培养过程中需要我们进一步升华教师职业能力，提高教师职业素养，保证中小学双语教学的质量。本文主要结合黑龙江省少数民族地区的少数民族双语教师培养实际情况，论述了少数民族双语教师培养的对策，希望通过本次研究对更好的促进中小学双语教学质量提升有一定助益。

关键词

黑龙江省/少数民族/双语教师/培养对策

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出版年

2016

亚太教育

ISSN：

参考文献量5

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