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《当代中国政治制度》课程的双主体互动教学
《当代中国政治制度》课程的双主体互动教学
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中文摘要：
实践证明双主体互动教学可以最大程度的激发学生的学习潜力，教师也可以积极主动的掌握到学生学习的实际情况。本文探究的是《当代中国政治制度》课程改变传统的以教师为主，学生为辅的模式，采取教师学生双主体互动的教学模式。
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作者：
刘刚
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作者单位：
宝鸡文理学院政法学院
关键词：
《当代中国政治制度》课程
互动
教学
基金：
标注陕西省级专业综合改革试点项目
子项目
项目编号：
出版年：
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
(11)
被引量
2
参考文献量
2
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