亚太教育2016，Issue(11) ：260-260.

《当代中国政治制度》课程的双主体互动教学

刘刚
亚太教育2016，Issue(11) ：260-260.
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《当代中国政治制度》课程的双主体互动教学

刘刚1
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作者信息

  • 1. 宝鸡文理学院政法学院
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摘要

实践证明双主体互动教学可以最大程度的激发学生的学习潜力，教师也可以积极主动的掌握到学生学习的实际情况。本文探究的是《当代中国政治制度》课程改变传统的以教师为主，学生为辅的模式，采取教师学生双主体互动的教学模式。

关键词

《当代中国政治制度》课程/互动/教学

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基金项目

标注陕西省级专业综合改革试点项目()

子项目()

出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
被引量2
参考文献量2
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