亚太教育2016，Issue(12) ：2-3.

胡塞尔“生活世界”理论对幼儿教育生活化的启示

刘琳 邓怡
亚太教育2016，Issue(12) ：2-3.
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胡塞尔“生活世界”理论对幼儿教育生活化的启示

刘琳 1邓怡1
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作者信息

  • 1. 湖南师范大学
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摘要

现象学大师胡塞尔提出“生活世界”理论，受这一理论的启示，我们认为，幼儿教育的归属应是生活世界，生活世界的教育应是自然的、直观的、奠基性的教育。幼儿教育要实现生活化，应该努力突破旧有教育模式，采取随机性的、生活化的教育模式，逐步使幼儿教育回归孩子生活的世界。

关键词

生活世界幼儿教育生活化启示

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
被引量2
参考文献量3
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