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格式塔心理学在中学写作教学中的启示

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格式塔心理学是20世纪初在西方形成的一个重要流派，它所创建的独具特色的学习理论影响深远。本文着重从直觉性理论———搭建从阅读、观察、体验到写作的平台、整体性理论———从整体上审视文章的意蕴两个方面，来探讨格式塔心理学为中学写作教学提供了重要启示。

刘立国

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吉林师范大学文学院

格式塔心理学中学写作教学 直觉性理论 整体性理论

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(12)
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