以项目化教改落地实施过程中遇上的难题作为课题研究的契机，将90后学生特征作为互动教学研究的核心，利用智能手机多媒体运用与AR技术连接，将手机从影响学习质量的“坏因素”变为互动教学、学生自学的利器。将职业工作内容与工作流程做载体，由崭新的手机AR技术支撑下的媒介项目构建实现项目化教学的根本目的，即将职业体验以直接经验来吸纳，变为学生自身职业素养及能力。同时是结合现代移动多媒体技术和现代学生学习特点对课堂教学方式方法的一种探索，通过使用手机作为教学的承载媒体和互动工具，充分结合学生的特点，将学生的注意力借助常用的手机转移到课堂教学的互动内容总来，提高了学生学习的积极性。
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