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化学教师TPACK能力的发展研究--以“微课”为例
化学教师TPACK能力的发展研究--以“微课”为例
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中文摘要：
随着教育信息化的不断推进和课程与教育技术整合的深入，教育对教师将“技术”融入学科内容及教学法中的能力提出了更高的要求。教师TPACK能力的发展关乎教学质量，而微课的培训是化学教师发展自身TPACK能力的重要手段，研究微课与TPACK意义重大，并且能给我国基础教育的发展提供参考。
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作者：
罗辉辉
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作者单位：
陕西师范大学化学化工学院
关键词：
化学教师
TPACK能力
微课
出版年：
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
(12)
参考文献量
1
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