亚太教育2016，Issue(12) ：197-197.

化学教师TPACK能力的发展研究--以“微课”为例

罗辉辉
亚太教育2016，Issue(12) ：197-197.
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化学教师TPACK能力的发展研究--以“微课”为例

罗辉辉1
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  • 1. 陕西师范大学化学化工学院
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摘要

随着教育信息化的不断推进和课程与教育技术整合的深入，教育对教师将“技术”融入学科内容及教学法中的能力提出了更高的要求。教师TPACK能力的发展关乎教学质量，而微课的培训是化学教师发展自身TPACK能力的重要手段，研究微课与TPACK意义重大，并且能给我国基础教育的发展提供参考。

关键词

化学教师/TPACK能力/微课

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量1
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