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对外汉语教师课堂提问研究

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教师语言贯穿于整个课堂，也是历来课堂观察研究的重点，教学过程中，教师的提问更直接影响了师生间交流和课堂知识点的掌握程度，乃至整个课堂的效度。论文是通过对汉语课堂教师提问的观察，对对外汉语教师课堂提问的语言做研究，文章分为两部分，首先，第一部分为课堂观察基本情况概述；第二部分，分析得出有关教师语言，教师提问策略启发。试图通过分析，寻找优秀教师课堂语中的闪光点，而给新手教师以启发。

张苗苗

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四川大学文学与新闻学院

课堂观察 教师提问 提问策略

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(12)
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